دكتوراه في إدارة الموارد البشرية

تعتبر الخلفية في أساسيات الأعمال غالبًا مفتاحًا لتحقيق أقصى استفادة من برنامج الدراسات العليا في الأعمال أو الإدارة. في هذه الدورة التأسيسية، يمكن للطلاب بناء مهاراتهم التجارية في المجالات الوظيفية الرئيسية التي تعتبر ضرورية لنجاح الأعمال، بما في ذلك القيادة والإدارة في الأعمال، وأخلاقيات الأعمال، والبيئة القانونية للأعمال، والمحاسبة، والتمويل، والاقتصاد، والأساليب الكمية والإحصاء، وإدارة نظم المعلومات، والأعمال العالمية، والتسويق، والإدارة الاستراتيجية.

In this course, students begin their journey to the domains of the scholar-practitioner as they examine what it means to earn a doctorate and become a Washington Global University PhD. No organization can succeed without being led and managed, and students will graduate with a unique perspective on organizational success. This course prepares students for the journey that will take them from absorbing knowledge to becoming creators of knowledge. During this orientation course, students grapple with some of the biggest questions facing the management profession: How have the demands on management and leadership shifted with the digital age? What are the implications of a global, 24/7 world? How will the students, as scholar-practitioners, contribute to positive social change when they graduate? While engaging in these and other questions regarding the future of management, students are introduced to the full spectrum of Walden resources and are familiarized with academic support systems designed to foster their development as better critical thinkers and scholarly writers.

 هناك طرق عديدة لرؤية المنظمة ومكانة الفرد فيها. ستؤثر الافتراضات التي يضعها الطلاب حول الأفراد والهدف والربح على أسلوب إدارتهم. من المهم تطوير المهارة اللازمة لقراءة المواقف المختلفة وفهم ما يكمن بين السطور للتصرف ببصيرة. إن تطوير واستخدام وجهات نظر متباينة حول ديناميكيات المنظمة يُمكّن المدير من وضع الإجراءات المناسبة من خلال التفكير النقدي في كيفية سير الأمور (بناءً على حالتها). بهذه الطريقة، يتحرر القادة من التقاليد، ويمكنهم النظر في استراتيجيات وهياكل وسياسات إدارة المعرفة لتحقيق النجاح. سيستكشف الطلاب العديد من استعارات المنظمات، من الآلية إلى العضوية إلى الشبكية، وغيرها. سينظرون إلى المنظمات من خلال عدة أطر شاملة لفهم كيف يمكن للقائد الاستفادة من هذه المنظورات الجديدة لتحسين إدارة العمليات، وآثار التغيير الاجتماعي، والاستراتيجيات المبتكرة. سيواصل الطلاب أيضًا بناء المهارات اللازمة للنجاح في البرنامج والاستفادة منها عند بدء العمل على مواضيع أطروحاتهم. يُطلب من الطلاب التأمل أسبوعيًا في ما تعلموه وكيف تُشكل هذه المعارف منظور تخصصهم. سيعمل الطلاب على تعميق فهمهم لمعايير APA والكتابة العلمية وأهمية النزاهة في الكتابة؛ كما سيعملون أيضًا على صقل مهارات التحليل والتقييم لديهم.

تُعَدُّ المنظمات بشكل متزايد انعكاسًا لتقاطع التأثيرات الديناميكية والضغوط للتنافس في بيئة غير مؤكدة. يحتاج القادة إلى تحفيز أساليب إبداعية ومبتكرة للمنتجات والخدمات والعمليات. ومع ذلك، تحتاج المنظمات أيضًا إلى أنظمة تحكم قابلة للتنبؤ لتمكين الاستخدام الفعال للموارد. يغطي الطلاب في هذه الدورة بعض المفاهيم والنماذج والنظريات الأساسية إلى المتوسطة من نظرية الأنظمة العامة، والتفكير النظامي، ونظرية الشبكات، ونظرية الأنظمة المعقدة التكيفية، ونظرية القيادة المعقدة، ونظرية الأنظمة التطورية مع تطبيقات على المنظمات الاجتماعية. يستخدم الطلاب نموذجًا مُقدمًا لنمذجة ووصف وتطبيق هذه المفاهيم على منظمة من اختيارهم مثل المجتمع ككل أو مجموعة فرعية من المجتمع؛ مجتمع، مدينة، مقاطعة، ولاية، أو دولة؛ أو شركة، منظمة غير ربحية، وكالة حكومية، مؤسسة تعليمية، أو منظمة عسكرية حيث تبدأ هذه الدورة من الأنظمة المجردة وتنتقل إلى حالات ملموسة. على مدار هذه الدورة، سيعمل الطلاب على تحسين فهمهم للأنظمة والمنظمات وقدرات اتخاذ القرار في القيادة أو الإدارة.

في مؤسسات اليوم شديدة التعقيد، تؤثر عمليات ونماذج اتخاذ القرارات العقلانية والسلوكية على القيادة والأخلاقيات وديناميكيات المجموعة وتقييم المخاطر. سيدرس الطلاب الآثار الأخلاقية للقرارات التنظيمية بناءً على الدراسات السابقة. كما سيستكشفون ويقيّمون ويناقشون كيفية تأثير الأحكام والقرارات على ديناميكيات الفريق وقرارات المسؤولية الاجتماعية للمؤسسة. سيُعمّق الطلاب فهمهم لأنظمة اتخاذ القرارات التنبؤية والتكيفية، وتأثير الذكاء الاصطناعي والأنظمة ذاتية التشغيل على عمليات اتخاذ القرارات في المؤسسة. سيواصل الطلاب تطوير خطة تقييم مهاراتهم وربط ما يتعلمونه بتخصصهم، وفي نهاية المطاف، بعملية إعداد أطروحتهم. سيركزون على تطوير قدراتهم على تحليل الدراسات السابقة المُراجعة من قِبل الأقران والمتعلقة بتخصصهم، وصنع القرار، وإصدار الأحكام.